Module 01
Repérer les signaux et les vérifier
- Examiner activité, marges, trésorerie, dette et emploi
- Distinguer difficultés ponctuelles et tendances durables
- Croiser indicateurs, documents et observations
Transformations et emploi
Anticiper et agir face aux difficultés de l’entreprise : signaux d’alerte, restructurations, PSE, RCC et offres de reprise
Construire une lecture des difficultés et préparer les interventions du CSE.
Compétences visées
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Repérer les signaux économiques et sociaux de difficulté et en apprécier les limites.
- Distinguer les enjeux des principaux scénarios de restructuration et de reprise.
- Comparer les hypothèses, conséquences et alternatives d’un projet.
- Construire une trame de questions et un calendrier d’intervention du CSE.
Un parcours progressif
Programme détaillé
Ce programme de référence est ajusté à l’expérience des participants, à leur contexte et aux objectifs convenus avant la formation.
Module 02
Comprendre les scénarios
- Identifier les caractéristiques des restructurations envisagées
- Distinguer les cadres PSE, RCC et reprise
- Repérer les acteurs, les informations utiles et les échéances à vérifier
Module 03
Examiner les alternatives et les offres
- Comparer les hypothèses industrielles et commerciales
- Analyser financement, emploi, compétences et conditions de travail
- Identifier les engagements, incertitudes et conditions de réalisation
Module 04
Préparer l’intervention du CSE
- Structurer les demandes d’information et le calendrier de travail
- Préparer les questions et les points nécessitant un appui spécialisé
- Organiser le suivi des évolutions et des engagements
Mise en pratique
Construire une grille d’alerte et comparer deux scénarios de restructuration ou offres de reprise fictives.
Apprendre et mettre en œuvre
Modalités pédagogiques et pratiques
Méthodes et supports
Apports structurés, analyse de documents, études de cas et échanges guidés alternent avec les exercices. Les situations de l’entreprise peuvent servir de support, après accord sur les documents utilisables et leur confidentialité.
Les supports et trames de travail sont adaptés aux modules retenus pour faciliter leur réutilisation après la formation.
Évaluation des acquis
Un positionnement en amont précise les connaissances et les attentes. Les exercices et questions de compréhension permettent de vérifier la progression au fil du parcours.
Une mise en application finale, liée aux objectifs ci-dessus, donne lieu à un retour pédagogique. Un bilan distinct recueille l’appréciation des participants sur la formation.
Durée et rythme
La durée est définie après un échange sur le niveau du groupe, les modules à approfondir et les exercices retenus. Le programme, le volume horaire et le calendrier sont précisés dans la proposition.
Format et organisation
Le format est convenu avec le groupe : présentiel en Haute-Savoie ou dans la zone régionale, et possibilité d’étudier un distanciel selon les séquences et les conditions techniques.
L’effectif, le lieu, les horaires et les moyens nécessaires sont arrêtés dans la proposition afin de préserver le temps d’échange et de pratique.
Accès, calendrier et tarif
Après votre demande, un échange permet de valider le public, les prérequis et les objectifs. Une proposition précise le programme, la durée, le prix et les conditions d’organisation.
Les dates et le délai d’accès dépendent des disponibilités et de la préparation nécessaire. Le tarif est établi sur devis selon le parcours et les modalités retenus.
Accessibilité et adaptations
Signalez à Laurent, dès le premier échange, tout besoin d’adaptation des supports, du rythme ou des conditions d’accueil. Les aménagements possibles sont étudiés avec vous avant de confirmer l’organisation.
Vous pouvez décrire les adaptations utiles sans transmettre d’informations médicales dans le formulaire.
Préparer votre formation
Indiquez le nombre de participants, leur expérience, les sujets prioritaires, le lieu et la période souhaités. Le titre de cette formation sera repris dans votre demande.
Une direction ou un service RH peut prendre contact pour organiser la formation des élus.