Module 01
Décrire le projet
- Identifier objectifs, périmètre, gouvernance et calendrier
- Comparer organisation actuelle et organisation cible
- Distinguer les décisions acquises des hypothèses
Transformations et emploi
Réorganisation, fusion, externalisation : analyser les conséquences et préparer l’intervention du CSE
Relier les objectifs annoncés aux effets concrets sur l’emploi et le travail.
Compétences visées
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Décrire les changements entre l’organisation actuelle et l’organisation cible.
- Analyser les hypothèses économiques et les conséquences sur l’emploi.
- Repérer les effets possibles sur la charge, les compétences et les conditions de travail.
- Préparer des questions, propositions et indicateurs de suivi pour le CSE.
Un parcours progressif
Programme détaillé
Ce programme de référence est ajusté à l’expérience des participants, à leur contexte et aux objectifs convenus avant la formation.
Module 02
Examiner les effets économiques et sociaux
- Analyser les moyens, investissements et gains attendus
- Identifier les conséquences sur l’emploi, les métiers et les compétences
- Examiner les interfaces, transferts et dépendances créés
Module 03
Analyser les conditions de réalisation du travail
- Décrire les tâches, la charge, les horaires et les coopérations
- Identifier les ressources, contraintes et risques de rupture
- Comparer les effets selon les services et les populations
Module 04
Préparer les échanges et le suivi
- Construire une grille de questions et de documents
- Formuler des propositions et points de vigilance
- Définir les indicateurs et les étapes de suivi
Mise en pratique
Réaliser une matrice avant/après et préparer une série de questions reliant objectifs annoncés, moyens et conséquences.
Apprendre et mettre en œuvre
Modalités pédagogiques et pratiques
Méthodes et supports
Apports structurés, analyse de documents, études de cas et échanges guidés alternent avec les exercices. Les situations de l’entreprise peuvent servir de support, après accord sur les documents utilisables et leur confidentialité.
Les supports et trames de travail sont adaptés aux modules retenus pour faciliter leur réutilisation après la formation.
Évaluation des acquis
Un positionnement en amont précise les connaissances et les attentes. Les exercices et questions de compréhension permettent de vérifier la progression au fil du parcours.
Une mise en application finale, liée aux objectifs ci-dessus, donne lieu à un retour pédagogique. Un bilan distinct recueille l’appréciation des participants sur la formation.
Durée et rythme
La durée est définie après un échange sur le niveau du groupe, les modules à approfondir et les exercices retenus. Le programme, le volume horaire et le calendrier sont précisés dans la proposition.
Format et organisation
Le format est convenu avec le groupe : présentiel en Haute-Savoie ou dans la zone régionale, et possibilité d’étudier un distanciel selon les séquences et les conditions techniques.
L’effectif, le lieu, les horaires et les moyens nécessaires sont arrêtés dans la proposition afin de préserver le temps d’échange et de pratique.
Accès, calendrier et tarif
Après votre demande, un échange permet de valider le public, les prérequis et les objectifs. Une proposition précise le programme, la durée, le prix et les conditions d’organisation.
Les dates et le délai d’accès dépendent des disponibilités et de la préparation nécessaire. Le tarif est établi sur devis selon le parcours et les modalités retenus.
Accessibilité et adaptations
Signalez à Laurent, dès le premier échange, tout besoin d’adaptation des supports, du rythme ou des conditions d’accueil. Les aménagements possibles sont étudiés avec vous avant de confirmer l’organisation.
Vous pouvez décrire les adaptations utiles sans transmettre d’informations médicales dans le formulaire.
Préparer votre formation
Indiquez le nombre de participants, leur expérience, les sujets prioritaires, le lieu et la période souhaités. Le titre de cette formation sera repris dans votre demande.
Une direction ou un service RH peut prendre contact pour organiser la formation des élus.